В нашей школе
Интервью Татьяна Шам

О правополушарном рисовании

Стоимость_занятий
МЫ ВКОНТАКТЕ
Партнеры сайта:
Тренинги и семинары Новосибирска — Самопознание.ру Dorus.ru Купоны на скидку правополушарного рисования Здесь_Ваша_реклама_88х31 Здесь_Ваша_реклама_88х31
Статистика:
Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика Яндекс цитирования

Записи с меткой «Казань»

Метод Правополушарного рисования для взрослых, для подростков, для детей

Метод Правополушарного Интуитивного Рисования

Правополушарное рисование это метод активного раскрытия Вашего творческого потенциала через пробуждение внутренних знаний и умения слышать себя. Разработан известным российским художником, психологом, знатоком искусств, общественным деятелем Шам Татьяной Николаевной. Он подходит людям любого пола и любого возраста (от 3 лет и до бесконечности). Благодаря этой методике открыть в себе умение рисовать шедевры может каждый, с любым уровнем подготовки, как новичок, так и обучавшийся в классической художественной школе. Правополушарное рисование полезно как школьнику, так и студенту, как менеджеру среднего звена, или домохозяйке, так и директору крупного предприятия – каждый откроет в правополушарной живописи что-то ценное для себя.
Правополушарное рисование позволяет за короткие сроки начать рисовать не просто рисунки, а цельные картины, удивляющие своей глубиной, содержащие многие образы, и потому имеющие отклик у самых разных людей.

Правополушарный подход к обучению имеет глубокие корни в истории человечества. Именно он взращивает гениев, заставляющих измениться мир. Многие великие художники и исследователи благодаря правополушарному мышлению не только оставили след в истории своими достижениями, но и подарили миру многих мастеров, продолживших их вдохновенные идеи. Леонардо де Винчиˆ, безусловно, был одним из самых ярких правополушарных мыслителей. Он превзошел своего учителя, опередил время, создав первый в истории летательный аппарат, автомобиль, парашют, спусковой крючок для пистолета и т.д. Ему помешало только отсутствие современных материалов.
А в наше время правополушарный метод стал научно обоснован благодаря исследованиям психобиолога Роджера Уолкотта Сперриˆˆ , получившего за свои достижения в области работы головного мозга 1981 году Нобелевскую премию. Он открыл для науки дверь во внутренний мир человека.

Так в чем же отличие работы левого полушария мозга от правого?

Левое полушарие ещё называется линейным. Оно отвечает за логику и речь. То есть, мы имеем возможность говорить и понимать друг друга, потому что приняли для себя, пусть даже неосознанно, смысловое и звуковое обозначение и символику изображения в нашем языке букв и слов. То есть выстраиваем в логические цепочки звуковые колебания или визуальные начертания, и таким образом передаем и получаем информацию. Изначально все малыши правополушарны. Они воспринимают мир «как он есть», не выстраивая длинных логических цепочек. Увидел – исследовал, поиграл, получил опыт. (Вырастая же, мы так мало позволяем себе поиграть, то есть быть готовыми к неожиданным открытиям и увлекательным путешествиям в другие миры… Помните, как это было?) Левое полушарие активно начинает развиваться у детей с момента овладения в полной мере речью. Особо сильно оно становится задействовано детьми в школьном возрасте. Система современного образования выстроена так, чтобы ребенок освоил систему знаний, разобрался во многих схемах и научился мыслить в рамках предложенных научных логических цепочек. Он должен преуспевать по всем предметам, без оглядки на его природные способности. Потому умение вызубрить предмет приводит к лучшим результативным оценкам. То есть в школе преуспевает тот, кто легче воспринимает логические схемы и находит логические связи. Ведь детей постоянно заставляют доказывать, объяснять по стандартным пунктам, почему они сделали так, а не иначе. Но их не учат в достаточном объеме наблюдать за миром и делать собственные выводы о нем. Таким образом, правополушарное мышление, дающее способность к свободному от правил восприятию мира зачастую подавляется, как неудобное. Это продолжается и в вузах, и на рабочем месте.
От рождения правополушарный мыслитель вынужден действовать как левополушарный. Как итог – стрессы, ощущение себя не на своем месте, болезни, депрессии, даже самоубийства.

Система не различает индивидуальности людей. Для нее есть школьник, водитель, кассир, предприниматель, без различий на уникальность каждого, то есть просто народ. Это изначально было удобно для управления государством, но сейчас уже другое время, когда ценность каждого человека премного выше, чем прежде. В детях наше будущее! А у счастливых родителей дети всегда растут счастливыми, развитыми, преуспевающими. И не важен возраст ребенка – 5 лет ему или 45.
Правое полушарие головного мозга отвечает за образное видение, за невербальное общение с миром и за интуицию. Это нелинейное, а так называемое «мозаичное» мышление, когда, не имея полной информации об объекте или событии, только разрозненные кусочки, в голове может выстраиваться цельный образ. Не надо путать это с логическим процессом, при котором все похожие, даже отдаленно, ситуации попадают под одну «гребенку». Вот простой пример: человека обманул рыжеволосый незнакомец, и с этих пор все рыжеволосые попадают под подозрение. Или расхожие фразы «все бабы – дуры» и «все мужики – козлы». На самом деле был только один «козел» и только одна «дура». Ещё вернее, только один человек вызывает такие чувства, возможно и не заслужено. И левополушарное мышление не позволяет увидеть другие варианты и найти свое счастье. А не натыкаться без конца на напоминания о неудачном опыте, которые дают дальнейшие подтверждения ошибочной цепочке рассуждений. И такое хождение по кругу забирает невероятно много жизненных сил и времени!

Правополушарное же мышление дает больше возможностей для лавирования («движение парусного судна против ветра»), открывая выход из любой, даже самой не ясной ситуации.

Что же такое – правополушарное рисование? В чем суть, и чем правополушарное рисование отличается от обычного, спрашивают меня.

Все просто. Левополушарный подход распространяется и на художественные учебные заведения. Там учат системному мышлению, «шаг вправо, шаг влево – расстрел». Будущих художников учат, прежде всего, технике рисования, забывая, что технику, стили создавали мастера для и под себя, используя свое уникальное видение и чутье, индивидуальность мышления, чувственного восприятия внешнего мира через свой внутренний мир. То есть происходит попытка передать образное и интуитивное посредством логических схем. Но мало кто из обучающихся на художников способен самостоятельно без правильного интуитивного руководства опытного наставника достроить на основе этих логических сценариев то, что было изначально заложено индивидуальностью мастеров. Как итог происходит, возможно, и гениальное, но копирование, так как ещё меньше тех, кто развивает полученные таким путем знания и действительно создает свое, новое, уникальное и неповторимое. Потому что, к сожалению, в мышлении, прошедших «левополушарное» линейное обучение, стоит планка, созданная системой, за которой для них ничего не существует.

Я ни в коем случае не принижаю систему образования в целом. Обществу нужны люди, способные мыслить в заданных рамках, выполнять однотипную работу. Но по моему личному мнению, общество, в котором есть место для творчества каждого человека, гораздо счастливее и активнее развивается.

Всем не случайно известна картина Казимира Малевичаˆˆˆ «Черный квадрат». Ее гениальность не в технике, так как технически нарисовать черный квадрат может почти каждый выпускник художественного вуза, к слову сказать, Казимир Малевич так и не поступил в художественное училище, несмотря на пять попыток. Эта работа в своей сути намного сложнее, ее гениальность заложена в простоте выражения бесконечности, которую можно только почувствовать, но не увидеть. Каждый гениальный художник – философ. Кстати, самые дорогие в мире картины русских художников, оценивающиеся в десятки миллионов долларов, были созданы именно благодаря интуитивному прозрению. Потому что только квадрат, нарисованный благодаря правополушарному методу, то есть, открыв себе свой внутренний мир, становится шедевром, подобным квадрату Малевича. Ведь внешний мир только отражение внутреннего, что мы несем в себе — настроение, ограничения или свобода для выражения себя, отношение к жизни — то мы и создаем вокруг себя.

Мной была создана уникальная методика интуитивной живописи, которая является частью моего курса правополушарного рисования. Я расширила правополушарный подход в обучении живописи и добавила в него жемчужины художественного наследия, которые помогли уже многим моим ученикам раскрыться с новым звучанием, индивидуальным отражением в мире, обрести ключи от потаенного и необыкновенно прекрасного мира внутри самого себя. Ведь что внутри – то и снаружи.

  • Занятия правополушарным рисованием очень полезны для беременных женщин. Так как состояние мамы при вынашивании, особенно ее настроение напрямую влияют на здоровье и психику малыша. А будущие мамочки необыкновенно чувствительны, ведь в них зарождается новая индивидуальность, которая войдет в мир и изменит его, начиная с мира родителей. И от того, что было заложено в малыша от зачатия, насколько развита его индивидуальность, зависит его судьба и судьба его близких.
  • Правополушарное рисование очень позитивно помогает развитию в детях гармоничности, внимательности к окружающему миру и чуткости к себе и людям. Я, прежде всего, акцентирую внимание на индивидуальности ребенка, ее важно поддержать, чтобы он знал, что он хочет, и умел быть счастливым.
  • Дети дошкольного возраста учатся выражать в рисунках то, что пока не могут при помощи слов, расширяется их кругозор и умения, появляется интерес к новым знаниям, легче проходит адаптация в незнакомой обстановке, укрепляется эмоциональная стабильность. У школьников занятия правополушарным рисованием повышают интерес к учебе, они становятся спокойнее, меньше получают стрессов, легче начинают реагировать на трудности и преграды. Подростки начинают видеть многовариантность решений, творчески подходить к жизненным задачам, обучаются владеть и верно направлять свои эмоции.
  • Также на занятия по правополушарному рисованию приходят родители со своими детьми, семейные пары. Общий интерес, общее дело сближает, появляются новые темы для разговоров. Наблюдая ребенка преимущественно в домашней обстановке, трудно его узнать на самом деле, тем более домашние хлопоты сводят отношения между родителем и ребенком только к обязанностям и заботе о здоровье тела. Эмоциональной подпитки для крепости отношений может стать слишком мало для того, чтобы они оставались теплыми и любящими в течение всей взрослой жизни ребенка. Именно на общих, наполненных творчеством, занятиях родители могут увидеть индивидуальность своего чада и открыть для себя своего ребенка с новой стороны, удивиться силе его фантазии, понять направление, которое ему ближе, найти общий язык. Ребенок видит родителей в другой обстановке, а не за компьютером или плитой, меняется его отношение к родителю, так как он начинает видеть в родителях интересных людей, которые не так уж сильно от него отличаются, убирается привычка считать маму, папу или бабушку обслуживающим и контролирующим фактором. Потому что весь мир ребенка находится, прежде всего, у него в голове. То же самое происходит и в отношениях между супругами. Они становятся благодаря занятиям правополушарным рисованием крепче, возвращается утерянное взаимопонимание, повышается уважение, сплоченность.
  • Взрослые люди, занимаясь правополушарным рисованием, конечно, прежде всего, реализуют свою мечту научиться рисовать, даже если у них абсолютно не было опыта.
    Параллельно с этим обретаются новые знакомства, расширяется кругозор. Время, посвященное рисованию, сторицей возвращается не только в виде восхищения родственников и знакомых, но и уверенностью в себе, способностью проявлять гибкость и силу, зарядом энергии и оптимизмом. А как может быть иначе! Ведь в курс правополушарного рисования входят:
  • -Интуитивная живопись
  • -Гуашь, масло, акварель, и т.д.
  • -Графика карандашом, пастелью, углем и т.д.
  • -Китайская живопись У-СИН
  • -Пейзажная живопись
  • -Портретная живопись
  • -Реализм, импрессионизм, и пр. стили живаописи
  • -Техника одного мазка
  • -Карта желаний
  • -Личная мандала
  • -Темпоральная живопись
  • -Объемные картины
  • -Монотипия
  • -Колористика и цветоведение
  • -Воздействие на зрителя форм и линий
  • -и многое другое!

Занятия-1_
Мы создаем картины гуашью, акварелью, акрилом, простым карандашом, восковыми мелками, маслом, углем, сангиной и т.д.

Каждый ученик открывает для себя умения владеть кистью, карандашом, мастихином, и другими инструментами, выражать себя посредством цветового и фактурного решения, чувствовать пропорции и формы, задавать уникальный ритм своей картины, создавать незабываемые работы, вызывающие отклик у зрителя, которые хочется рассматривать вновь и вновь.

Шаг за шагом мои ученики начинают позволять себе творить, то есть снимается один из самых мощных блоков в жизни, у которого есть страж, дающий оценки – левополушарное мышление. Но чувства, как проявление жизни и разума, всегда берут верх над устаревшими стереотипами, когда в руках оказывается твой рисунок, какой ты никак не ожидал от себя нарисовать. Для правого полушария все невозможное является возможным. Умение слышать себя, слышать мир, видеть мир таким, какой он есть – это путь к радости, счастью и освобождению. Приходите на занятия — позвольте себе стать действительным Художником своей жизни!

На занятиях всегда царит теплая, дружеская атмосфера, способствующая новым открытиям, душевному общению, а также разгрузке головы и сердца от ежедневных проблем и забот.

Что нужно взять на первое занятие, Вы можете узнать здесь

Алиса-океан_

  • Группы правополушарного рисования для детей (от 3 до 10 лет) и подростков
  • занимаются круглый год по особой программе, способствующей разностороннему развитию детей.
  • В программу кроме развития фантазии, образного мышления, умения выразить себя, изучения искусства создания картин формата А3 включены, в зависимости от темы, элементы танцевальных занятий, актерского мастерства, упражнений на лидерство и ораторское мастерство.
  • Читайте описание и подробности про занятия по рисованию у детей здесь и про курс живописи для подростков здесь.

Натали-Быкова-танец_

  • Курс для взрослых (и взрослых с детьми от 10 лет)
  • составлен так, что подойдет как совсем новичкам в живописи, так и продвинутым, умелым мастерам. Особенность тем по программе позволяют всегда повышать свой уровень, раскрепощать сознание, достигая ярких и весомых высот.
  • Курс разделен на несколько этапов в соответствии с возрастающим уровнем мастерства учеников: Начальный, Искусный, Творец.
  • По окончанию каждого этапа выдается Свидетельство о прохождении курса правополушарного рисования, при условии 90% выполненных работ.

 

Желающие по окончанию всех этапов курса правополушарного рисования и прохождении специальной подготовки могут найти для себя новое призвание и стать преподавателями в Школе Творчества Татьяны Шам «СОТВОРИ СЕБЯ».

Также проводятся выездные ускоренные курсы правополушарного рисования в другие города (Сибирь: Томск, Кемерово, Омск, Барнаул, Красноярск и т.д.; Поволжье: Саратов, Энгельс, Самара, и т.д., Новосибирск, Нижний Новгород, Екатеринбург, Самара, Омск, Казань, Челябинск, Ростов на Дону, Уфа, Волгоград, Пермь, Красноярск, Воронеж, Саратов, Краснодар, Тольятти, Ижевск, Ульяновск, Барнаул, Иркутск, Тюмень, Владивосток, Ярославль, Хабаровск, Махачкала, Оренбург, Новокузнецк, Кемерово, Рязань, Томск, Астрахань, Пенза, Набережные Челны, Липецк, Тула, Чебоксары, Хакасия, Абакан, Крым, Москва, Санкт-Петербург).

По всем вопросам звоните или заполните Форму ниже.

Я всегда Вам рада!

————————————————————

  • ˆˆРоджер Уолкотт Сперри (1913—1994) — нейропсихолог, профессор психобиологии.
    Глубоко исследовал функциональную специализацию полушарий головного мозга, начиная с 1954 года. Первым доказал, что полушария мозга работают автономно друг от друга. Проследил связи между ними, выявил, какое из полушарий головного мозга за какие функции отвечает. За что в 1981 году получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине.
  • ˆˆˆКазимир Северинович Малевич (1879 — 1935) — российский и советский художник-авангардист, философ, теоретик искусства и педагог. Идейный основатель супрематизма (разновидность абстракционизма).
    По мысли Малевича, супрематизм выносит на первый план сам цвет, освобождая его от служения. Тем самым зарождается так называемое «чистое творчество», процесс ставящий человека в одну линию с Богом (Природой).
  • Супрематические композиции могут содержать любые образы, скомпонованные из простейших геометрических форм, не обязательно правильно построенных – линии, квадрата, круга, прямоугольника, треугольника, креста. В итоге получаются работы, пронизанные внутренним движением, за счет уравновешивания асимметрии в них.
    Супрематизм стал одним из центральных явлений русского авангарда. Известен и высоко ценится по всему миру.

Аленка-пень-2_ Алиса-ночь-океан-багет_ Алиса-ромашка_ Анна-Дереева-закат_ Анна-Дереева-закатный-берег1_ Анна-Дереева-теннисист_ Быкова-дочь-конь3_мал Быкова-маки-14_1 Быкова-маки-16_ Виктория-Коротышева-прованс-багет_ Воронцова-аленький-цветочек2_ Воронцова-дети-речка_ Воронцова-дети-речка-в-раме_ Воронцова-поцелуй_ Воронцова-феечка-1_ Воронцова-фонарики_ Вороцова-фламинго_ Герцен-пейзаж-березы_ Герцен-пейзаж-водопадик_ Девушка-в-огне2_ Денис-дракон_ Злата-пейзаж-яркий_ Ирина-Матвеева-мельница_ Ирина-Южный-город_ Кузнецова-пейзаж-сосна_ Кукеева-дерево_ Кукеева-кот2_ Кумскова-лимоны_ Лебеди-_ Лена-Щербак-1 Лена-Щербак-осень_ Машенька-маки Машенька-ночной-океан_ Машенька-ромашки Миша-1мал Надежда-Максимова-Храм_ Надя-Максимова-Ангел_ Надя-Максимова-балерина_ Надя-Максимова-рыбачка_ Наталья-Климова-русалка_ Наташа-Климова-бвбушке Ожинская-Татьяна-куст-1_мал Рачаев-беседка_ Рачаев-дракон-багет_ Рачаев-мост_ Рачаев-прованс2_ Рачаев-прованс-лаванда_ Саня-балетки_ Саша-Тутубалин-1 Сережа-дворик_ Тенинева-ромашки_ Шурик-цветы_
Записаться-на-занятия-в-сотвори-себя

Курс Графики

Курс Графики «Портреты карандашом и не только» для взрослых и подростков

Хотите научиться рисовать карандашом или пастелью почти как живые портреты?
Вы новичок и никогда не рисовали? Вам точно к нам!
А может Вы прошли обучение в другом месте, но Ваши портреты оставляют желать лучшего? Мы поможем Вам перейти на новый уровень мастерства!

Курс Графики в нашей Школе Творчества специально выстроен так, чтобы Вы легко и с удовольствием от простого к сложному прошли чудесный путь от карандаша к пастели и акварели! Курс подойдет как для совсем начинающих, так и для уже продвинутых — знания, которые даются на нашем авторском курсе, позволят Вам стать действительно художником-графиком, а не просто подмастерьем.

  • Первые два месяца — простой карандаш (графитовый).
  • Рисуем пейзаж, лицо человека в трех возрастах, красивое тело человека, руки, животное.

  • Далее плавный переход, когда Вы пожелаете, к пастели, сангине, углю, соусу, и далее уже к самой сложной краске — акварели.
  • Рисуем пейзажи, лица людей, тело, натюрморт и т.д.
    А может Вы сразу хотите перейти к пастели, потому что уже умеете рисовать карандашом? Легко! Все обсуждаемо!

Тем интересных, актуальных, перспективных очень много! Если точнее, то полный базовый курс составляет около года, за которые Вы не просто познакомитесь с графикой, но глубоко подружитесь с каждым направлением, и выберите свое — самое любимое! Почему около года, а негод, потому что мы ЗА индивидуальный подход! Каждый рисует со своей скоростью. Наши прекрасные преподаватели помогают Вам лично рисовать именно свои уникальные картины! Столько, сколько надо. Если Вы можете быстрее — всегда есть в запасе что-нибудь новенькое!
Заниматься можно от 2 месяцев до нескольких лет, все более и более оттачивая и совершенствуя свое мастерство!

кот-МарииС

Кот-Матвеева_

Sveta-Habib

Natasha-Bakanova3

Marina-Bolotina-mandala2

Юдолевич-пастель-профиль_

Портрет-Юдолевич-пастель

Портрет-Юдолевич-соус2

Хилькова-сангина_

Щербак-пастель_

Щербак-Портрет-1_

Oksana-Prok

Хилькова-сангина2_

Максимова-пара_

Mila-Max4

Портрет-Светланы-с-подругой_

n-n

Щербак-Портрет-4_

Oleg-portret

Irina-Hilkova

Anna-Solod

Egor-2

Larisa-son

Liliya-portret

Maria-Sokolova

Mila-Max

Mila-Max2

Nadya-Noskova

Natasha-Bakanova

Dimas-wife

Natasha-Bondarenko

Natasha-Kuznetcova-portret

Egor-3

Юдолевич-пастель-лодка_

Lilia-1

Irina-1

Egor-1

Oksana-Prok2

Oksana-Prok5

Egor-4

Записаться-на-занятия-в-сотвори-себя

Личные консультации у Татьяны Шам

Выход есть всегда! Главное — желание!

Доброго времени суток!

Не случайно Вы здесь.

  • Ваши вопросы и поиски привели Вас ко мне.
    Я помогу Вам найти пути решения трудностей, которые встали перед Вами.
    Под моим руководством Вы сможете изменить свою жизнь, сделаете ее гармоничнее, полнее и интереснее.
  • Чтобы изменить свой мир, важно взглянуть на него свежим взглядом. И перемены к лучшему не застявят себя ждать!
  • Я знаю, что человек создан для счастья. Это главная Миссия каждого из нас — быть Счастливым!
    Только многие забыли как это…
  • Я помогу Вам вспомнить науку быть Счастливым! 
    Мое сердце открыто Вам и потому для меня нет ничего невозможного.
  • Я консультирую и помогаю людям много лет.
    Мой опыт, знания и внутреннее чутье всегда готовы придти Вам на помощь.
  • Консультации могут проходить в любой форме — как в живую, так и по телефону, и по Skype.

Чаще всего ко мне обращаются по вопросам:
личные отношения, семейные отношения с детьми, родителями, близкими, отношения на работе, самооценка, обретение себя истинного, поиск своего места в Жизни, нового места работы, самоопределение, поиск внутренней силы и мудрости для взятия судьбы в собственные руки, обретение гармонии в себе и в жизни, развитие интуиции, обретение спутника жизни и выстраивание с ним крепких отношений, основанных на взаимопонимании, доверии, взаимоподдержке, глубокой любви, и т.д., постоение и развитие бизнеса, и пр.

  • Любые вопросы решаемы.
  • Главное — верить и действовать!
  • Тогда невозможное становится возможным!
  • И счастье прописывается в сердце и в жизни на долгие счастливые годы!

Я всегда Вам рада! Татьяна Шам


Каждый день приносит новые события и новые переживания. Череда нерешенных проблем может быть столь бесконечной, что ты можешь к ней даже привыкнуть.
Жизнь. Один день сменяется другим, вроде новым. Но так ли он нов? Принесет ли этот грядущий день облегчение? Или он встанет в единую цепь, связывающих по рукам и ногам неприятностей, лишающих сил и надежды? А может он будет серым и безликим, и ничего в нем не будет интересного? Или этот грядущий день подкинет еще больше вопросов «как быть?» и «что делать?»… Можно ли распутать этот кокон и превратиться в чудесную сияющую бабочку, свободно летящую к своей цели, которой не страшны никакие враги и непогода? Можно. На самом деле это возможно. Можно жить счастливо. Может каждый день быть уникальным и полным всевозможных поводов для радости. Можно получать от жизни столько богатств, сколько ты унесешь. Это все реально.

 

Я не буду расхваливать, какая я замечательная, или что я обладаю живым знанием, как быть счастливым. Скажу только, что мне нравится вдохновлять людей. Мое счастье – это видеть вокруг себя счастливых людей, улыбки, слышать смех детей. Моя фамилия Шам, которую унаследовала от моих предков, переводится с санскрита – счастье… Я счастлива помогать людям обретать собственное уникальное счастье!

Путь к счастью не так прост – известная фраза. Я добавлю: путь к своему счастью не прост, когда его усложняешь и думаешь, что счастье где-то далеко, и тем более, когда считаешь себя, часто подсознательно, не достойным счастья. Это похоже на движение без направления – шаг вперед, два шага назад. То ты устремляешься к счастью, сломя голову, то впадаешь в уныние, что не хватает для счастья того или иного. Поверьте – это не путь к счастью. Это издевательство над собой.

Человеку свойственно задаваться вопросами о смысле жизни и почему в его судьбе все так, а не иначе. Предлагаю взглянуть на жизнь со стороны, как на кинопленку. Тогда Вы увидите, что жизнь – это череда событий, принятых решений, мыслей и эмоций. День за днем каждый человек совершает множество подобных одно другому действий, и в этой бесконечно однообразной цепочке жизней миллиардов людей все же каждый человек является уникальным. Потому можно сказать, что реальная жизнь человека – это то, что происходит внутри него. Именно там, а не где-то еще кроются решения всех проблем данного человека. Потому что любое внешнее является отражением внутреннего настроя человека и его собственного отношения к самому себе. Эти простые факты очень часто проходят мимо сознания, особенно когда в человеке начинают бурлить эмоции, когда реакции на события определяет не разум, а различного рода желания и чувства. Но это также часть его индивидуальности – именно такой особый набор внутренних характеристик, которые определяют характер, привычки, судьбу.

Когда человек понимает, что собственная судьба его не так уж и устраивает, когда множество событий идут не так, как хотелось бы, он начинает поиски. Много времени может пройти, пока человек осознает, что же мешает ему быть счастливым. Но время человека ограничено. Многие семьи разрушаются именно из-за внутреннего ощущения нехватки счастья. Если бы люди знали, как просто обрести счастье, у них больше бы времени освободилось на отдых, на общение с близкими, на любимую работу и хобби, на добрые поступки и на многие другие приятные дела.

Есть такой закон: «Подобное притягивает подобное». Вокруг счастливого человека собираются счастливые люди, происходят счастливые события и все получается легко. Человек, неуверенный в себе, ожидающий неприятностей, притягивает именно то, что он хочет, на что более всего направлены его помыслы. Но признаться себе в том, что он способен изменить ситуацию, если только начнет действовать в необходимом направлении, чаще всего способны только люди, припертые к стенке, которым больше нечего терять.

Хорошо, когда рядом есть человек, на поддержку которого можно положиться, кто выслушает и даст дельный совет. Но чаще всего полагаться приходится только на себя. Многие люди не находят поддержки у себя в семье, взаимное непонимание, ссоры и скандалы еще больше отдаляют друг от друга близких людей. Это чревато депрессиями, различными соматическими заболеваниями, проблемами в карьере, даже разорением. Потому, пока не произошло непоправимое, очень важен свежий взгляд со стороны.

Счастливы не те семьи, которые не ссорятся, а те, которые умеют верно относиться к конфликтам. Цельность и сила семьи, отношений определяется количеством ответственности и свободы ее членов. Когда каждый человек позволяет другому иметь право на собственное мнение и на эмоции, тогда конфликты долго не живут и легко разрешаются. Вспыхнула эмоция, человек выговорился, он был услышан и самое главное – на него за силу выражения эмоций не обиделись, на «счетчик» не поставили, вспышка не переросла в распрю. Да и сам человек, выговорившись, освободившись от внутреннего напряжения, по-новому, скорее всего, увидит ситуацию. Тем более, если с другой стороной у него одна общая сторона.

Записаться-на-занятия-в-сотвори-себя

Метки