Подготовка к школе.

Вы хотите, чтобы Ваши дети с радостью вспоминали свое радужное детство?

Это легко сделать, если дать ребенку все необходимое для его правильного развития, чтобы он не испытывал дискомфорта при переходе из одного этапа жизни в другой, при смене круга общения, а также при реализации своего потенциала.

Дети очень чувствительны к окружающему миру и крайне важно, чтобы их первые шаги на пути к знаниям встречали одобрение, поддержку и сердечное участие взрослых. Тогда дети вырастают любознательными и самореализованными личностями. Они всегда возвращают родителям то, что было вложено в них в детстве – заботу, поддержку, любовь, уважение. Важно понимать, что не количество времени, потраченное на ребенка, запоминается и ценно, а качество. Дети обожают предоставленные возможности и всегда с радостью погружаются в них с головой.  Это лучшее, что мы, родители, можем дать нашим детям – возможности.

Школа Творчества Татьяны Шам “Сотвори Себя” приглашает дошколят в увлекательное путешествие в мир знаний!

Мы всесторонне гармонично развиваем детей от 4х лет и помогаем им освоить необходимые знания через игру, сказку, дискуссию и интересное исследование! Учим общаться со сверстниками, понимать собеседника по жестам, мимике, выражению эмоций, поддерживать беседу, выражать и доказывать свое мнение, уважать и ценить окружающих людей.
Знания, которые получает ребенок в предшкольном периоде являются фундаментом, на который ложится в дальнейшем весь груз школьных знаний. Насколько он будет прочным, охватывать все стороны света, верх и низ, настолько легко будет Вашему ребенку уложить кирпичик за кирпичиком новые знания в школе.
Мы легко и просто даем основы математики и родной речи, повышаем исследовательский интерес детей, обучаем ориентироваться во времени и пространстве, в звуках и буквах, профессиях и живой природе, и т.д.
Дети рисуют, создают творческие проекты, учатся аккуратно вести тетрадки и мн. др.
Воможны групповые и индивидуальные занятия.

Каждое занятие длится 2 часа, 4 получасовых урока, всесторонне развивающих детей: речь, логика, окружающий мир, история, искусство общения, живопись.
Занятия ведет педагог дошкольного образования с 18-летним стажем.
Ее ученики легко поступают в самые престижные школьные учреждения.

Живопись преподают Шам Татьяна Николаевна, известный знаток искусств, художник, психолог, педагог с 12летним стажем, и Дерюгина Марина, педагог дошкольного образования с 19-летним стажем, художник, ученица Шам Татьяны Николаевны.

Также Вы и Ваши дети могут получить консультацию и поддержку у семейного психолога.

Краткое описание обучающей программы для дошкольников.

4-5 лет

Я среди других

Развиваем интерес и доброжелательное отношение детей друг к другу, повышаем коммуникативные навыки, способствуем сближению со сверстниками. Предотвращаем возможность возникновения социальной дезадаптации в новом коллективе.  Даем начальные знания о культуре жеста, возможности понятно и приятно для других выражать свои мысли, чувства и желания при помощи мимики, жестов, движений. Обучаем азам ораторского мастерства.

Я и окружающий мир

Формируем представление детей о растительном мире, о животном мире, о сезонных явлениях в природе. Прививаем интерес и бережное отношение к окружающей природе.
Формируем первое представление о видах труда и профессий. Учим выделять компоненты трудовых процессов: цель и мотив труда, инструменты и оборудование, действия и результат.
Формируем интерес к себе и своим близким, формируем знания о социальном окружении, даем правила безопасности жизнедеятельности.

Я и логика

Учим различать геометрические фигуры, выделять их признаки, схожесть и различия.
Учим составлять математические рассказы на основе предметных действий и сюжетных рисунков (арифметические задачи на сложение и вычитание).
Формируем представление о времени, последовательности частей суток, развиваем ориентацию во времени.
Знакомим с пространственными отношениями. Развиваем ориентацию на плоскости относительно предмета, ориентацию в пространстве с использованием себя в качестве точки отсчета.
Учим измерять длину и величину предметов путем наложения и приложения. Обучаем сравнению по длине, ширине, толщине и прочим признакам.
Учим сравнивать группы предметов путем наложения: равно, не равно, столько же. Учим превращению равенства в неравенство и наоборот.
Формируем представление о числах в пределах 10, счет по образцу и заданному числу. Учим соотносить предметы-заместители (числовые карточки, счетный материал) с количеством предметов в данной группе.

Я и родной язык

Обогащение активного и пассивного словаря по тематическим группам. Учим группировать слова по указанным признакам, объединять их в тематические группы (овощи, фрукты, инструменты и пр.).
Развиваем связную речь, умение отвечать на вопросы, участвовать в диалоге, составлять рассказ-описание, рассказ по сюжетной картине, по серии картинок, по опорным словам, подробный пересказ текста на зрительной опоре.
Развиваем грамматический строй устной речи, учим выделять предлоги из словосочетаний, подбираем предлоги к словам, образовываем новые слова, формы слов по знакомым моделям, согласовываем прилагательные с существительными, составляем словосочетания и предложения.
Развиваем фонематический слух и звуковую культуру речи, развиваем артикуляционный аппарат, умение различать звуки, гласные и согласные, учим выделять звук в начале слова.

5-6 лет

Я и другие

Расширяем представление о различных способах коммуникации с окружающими людьми. Даем дополнительные сведения о важности и значимости органов чувств, памяти, внимания, эмоций, жестов и движений в процессе общения. Формируем позитивное отношение к сверстникам. Учим понимать собеседника по выражению лица, положению тела, жестам, проявлению эмоций. Обучаем азам ораторского мастерства. Обучаем азам ораторского мастерства.

Я и история

Вызываем интерес детей к предметам рукотворного мира прошлого, активизируем познавательную деятельность детей.  Развиваем ретроспективный взгляд на предметы, ориентировку в прошлом и настоящем. Учим понимать назначение и функции предметов, необходимых для жизни человека и облегчения его жизнедеятельности.

Я и планета

Формируем отчетливые представления о предметах материальной культуры, с которыми ребенок сталкивается в повседневной жизни. Обогащаем знания о свойствах и разновидностях различных материалов, используемых для изготовления предметов. Расширяем представления о растительном и животном мире в разных уголках планеты, выделяем травы, кустарники, деревья, насекомых, рыб, птицы, среду обитания и т.д.. Уточняем и обогащаем знания ребенка о самом себе, своей семье, ее ценности, формируем понимание существующих в обществе этических норм и правил поведения.

Я и точные науки

Знакомим со свойствами, признаками предметов: цвет, форма, размер, назначение, материал.  Учим выделять предметы из группы по заданным свойствам. Знакомим с пространственными и временными отношениями. Развиваем ориентацию в пространстве и на плоскости (впереди, справа, вверху и пр.), а также во времени (части суток, дни недели, времена года, название и последовательность месяцев и пр.).
Учим составлять и решать простые арифметические задачи на нахождение суммы, остатка.
Учим различать и называть геометрические фигуры, моделировать геометрические фигуры путем деления их на равные части и образование новых фигур.
Формируем представление о следующем и предыдущем числе, количественном и порядковом счете, счете в обратном порядке.
Учим составу чисел и единиц и двух меньших чисел, сравнению множеств выраженных числами, запись отношений межжду числами с помощью знаков.

Я и мир слов

Обогащаем активный, пассивный и потенциальный словарь. Развиваем связную речь (ответы на вопросы, участие в диалоге, подробный пересказ текста по зрительной опоре, составление рассказа-описания, рассказа по сюжетным картинкам.
Знакомим с классификацией звков: гласные и согласные, твердые и мягкие, звонкие и глухие. Учим выделять звук в начале, конце и середине слова, определяем положение звука в слове.
Обучаем звуко-слоговому анализу, умению определять и выделять звук, букву, соотносить буквы и звуки.